### 活动名称：大班角色区游戏活动《欢乐小超市》 ### 活动目标： 1. 培养幼儿的社会交往能力和团队合作精神。 2. 增进幼儿对超市运作流程的理解，如购物、结算、商品管理等。 3. 引导幼儿学习解决角色分配中的矛盾冲突，提高解决问题的能力。 4. 关注并提升幼儿在付款环节的角色扮演表现，增强经济意识。 ### 材料投放： 1. **商品区**：准备各类玩具商品（如食品模型、文具、玩具等），并用篮子或货架分类摆放。 2. **收银台**：设置模拟收银机（可用计算器或纸板制作，标注数字键），打印小票的设备（可用画纸和彩笔代替），收银员制服及工作牌。 3. **钱币区**：提供自制的游戏钱币，标注不同面值，如1元、5元、10元等。 4. **购物车/购物篮**：为每位顾客准备。 5. **宣传海报与标价签**：制作超市宣传海报，商品上贴上标价签。 6. **问题解决提示卡**：准备一些解决冲突和困难的小贴士卡片，如“轮流当店长”、“友好商量”等。 ### 区域选择： 选择一个宽敞明亮、便于布置的区域作为超市场地，划分为商品区、收银区、休息区（可设置简单桌椅供顾客休息）。区域间用围栏或地垫划分，营造真实的超市环境。 ### 活动开展： #### 1. 活动导入（5分钟） - 老师扮演超市经理，简短介绍超市规则及今日特价商品，激发幼儿兴趣。 - 提问引导幼儿思考：“如果你在超市购物时，发现想要的商品没有了怎么办？”引导幼儿思考解决方案。 #### 2. 角色分配（10分钟） - 提供不同角色的工作服和工作牌，如收银员、导购员、顾客等。 - 出现角色分配冲突时，使用“轮流担任”、“抽签决定”等方法，并鼓励幼儿自己协商解决。 - 发放问题解决提示卡，鼓励幼儿遇到问题时尝试自己解决。 #### 3. 游戏进行（30分钟） - 顾客自由挑选商品，使用购物车或购物篮，注意文明购物，不随意破坏商品。 - 导购员负责介绍商品，解答顾客疑问。 - 收银员负责扫描商品、计算总价、找零等工作，注意礼貌用语和耐心服务。 - 老师作为观察者，适时介入，引导幼儿解决角色冲突或付款中的问题，如顾客忘记给钱、收银员找错钱等。 #### 4. 付款环节特别关注（5分钟） - 观察并记录幼儿在付款环节的表现，如是否使用礼貌用语、是否正确计算金额、是否耐心等待等。 - 针对出现的问题，进行情景模拟，如“如果顾客没有足够的钱怎么办？”引导幼儿讨论并尝试解决。 ### 评价分享（10分钟） - 组织幼儿围坐一起，邀请几位幼儿分享自己在游戏中的体验，包括角色扮演的感受、遇到的问题和解决办法。 - 老师总结活动亮点，表扬幼儿的表现，特别是解决冲突和付款环节中的优秀表现。 - 鼓励幼儿提出改进意见，为下次活动做准备。 ### 延伸活动： - 可以在后续的活动中增加“库存管理”、“促销活动”等环节，进一步丰富游戏内容。 - 制作超市日记本，让幼儿记录每次游戏的感受和收获，促进自我反思和学习。
