在探讨这个问题时，我们首先要明确“科研不端行为”的定义。科研不端行为通常指的是在科研过程中，研究人员有意或无意地违反了科学共同体公认的科研行为准则和道德规范，这些行为可能对科研的诚信、质量或进展产生负面影响。现在，我们根据这个定义来分析各个选项。 A、**对举报人进行打击报复**：这明显是一种不道德且可能违法的行为。在科研环境中，鼓励和保护对不当行为的举报是非常重要的。对举报人进行打击报复不仅违反了科研道德，还可能阻碍了对科研不端行为的揭露和纠正。因此，这是一个明显的科研不端行为。 B、**干扰他人的研究活动，强占他人研究活动中必需的仪器设备、软件等**：这同样是科研不端行为的一种。科研活动需要公平竞争和尊重他人的权益，任何干扰或侵犯他人研究资源的行为都是不被允许的。 C、**在研究计划和实施过程中非有意的错误或不足**：这个选项描述的是在研究过程中由于疏忽、能力限制或其他非主观故意的原因而导致的错误或不足。重要的是，这里强调的是“非有意的”，即研究人员并非出于恶意或不当目的而犯错。在科研活动中，尽管研究人员会尽力避免错误，但由于科研的复杂性和不确定性，错误和不足有时难以完全避免。这类错误并不构成科研不端，而是科研过程中需要正视和改进的部分。 D、**将基于同样的数据集或数据子集的研究成果以多篇作品出版或发表，且这些作品间无密切的承继关系**：这通常被视为重复发表，是科研不端行为的一种。它可能导致读者对科研成果的误解和混淆，损害了科研的诚信和可靠性。 综上所述，不属于违背科学道德或科研不端行为的是C选项：“在研究计划和实施过程中非有意的错误或不足”。这是因为这种错误是无意的，并非出于恶意或不当目的，而是科研活动中难以完全避免的一部分。
