尽管研究者们对感知愉悦的定义各抒己见，并倾向于将其与自己的研究领域相结合，但他们的核心意思颇为一致：感知愉悦是指用户或消费者所经历的一种令人愉快的情感状态。这一共识虽然表述多样，却共同揭示了愉悦体验的本质。

尽管研究者们对感知愉悦这一概念的定义各有侧重，且往往紧密结合其研究领域，但他们的核心观点均指向一个共同的方向：描述用户或消费者在体验中获得的愉悦情感。换言之，感知愉悦是用户或消费者内心一种积极、愉悦的情感反应的多样化表达，这一共识在诸多研究中得以体现。

在电商直播的场景中，大学生消费者对于实时评论信息的接收体验呈现多样化，这些评论在同步传递信息、提供诊断价值、增添娱乐氛围、与产品高度契合及展现创新思维方面各展所长。这种多元化的信息接收，进一步影响了他们内心的愉悦感知。具体来说，当消费者感受到更深层次的愉悦时，他们购买商品的意愿也随之增强。换句话说，愉悦感知的深度与购买意愿的强度之间存在着正向的关联。

在电商直播的场景中，大学生消费者所接收到的实时评论信息具备多样性特点，包括同步更新的速度、具有诊断价值的意见、富含娱乐元素的内容、与产品高度契合的点评，以及充满新意的表达。这些因素各自以不同的方式触动着他们，进而促使每位消费者形成各异的愉悦感受。值得注意的是，这种愉悦感知的程度深浅，直接关联并影响着他们的购买欲望强度。换言之，当消费者从评论中获得的愉悦感更为深刻时，他们产生购买意愿的冲动也就更为强烈。

基于Belk学者的先驱性研究，后续探索进一步证实了环境因素在人类行为塑造中的作用，并创新性地将S-O-R模型深度融入消费者行为学的研究范畴。在这一框架下，S代表的是来自内外部的多重刺激源，涵盖了商品特性、服务体验、品牌标识及广告宣传等多个维度；O则转向了消费者内心复杂的心理反应机制；而R，最终体现为消费者的实际购买决策与行动。这一转化不仅丰富了理论内涵，也为理解消费者行为提供了新的视角。

S-O-R模型最初由Belk在1975年进行了相关研究，并且该模型目前已被广泛地采纳于探究消费者购买行为的研究中。

S-O-R模型最初由Belk在1975年进行了相关研究，并现今已普遍被采纳于探讨消费者购买行为的分析中。

The S-O-R model was first examined by Belk in 1975 and has since gained widespread application in studying consumer purchasing behavior.

The S-O-R model was initially studied by Belk in 1975 and has since been extensively utilized in research on consumer purchasing behavior.

### “双碳”目标与全面绿色转型背后的考量及大学生行动指南 #### 一、“双碳”目标与全面绿色转型背后的考量 自2020年9月22日，国家主席习近平在第七十五届联合国大会上宣布中国力争2030年前二氧化碳排放达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和目标以来，“双碳”目标已成为中国发展的重要战略导向。在此背景下，中国主动提出全面绿色转型，这一决策背后蕴含着多重深远的考量。 1. **全球气候危机的倒逼**：随着工业化进程的加速，人类活动导致的温室气体排放急剧增加，全球气候变暖问题日益严峻。极端天气事件频发、海平面上升、生态系统遭受破坏等现象给人类的生存和发展带来了巨大威胁。因此，减少碳排放、应对气候变化已成为全球共识。中国作为负责任的大国，积极承担减排责任，提出“双碳”目标，为全球气候治理贡献了中国力量。 2. **可持续发展的必然要求**：传统的高耗能、高污染发展模式已难以为继，资源短缺、环境污染等问题严重制约了经济的持续健康发展。全面绿色转型旨在推动经济发展方式向绿色、低碳、循环方向转变，促进产业结构优化升级，培育新的经济增长点，实现经济发展与生态保护的良性互动。这是实现经济社会可持续发展的内在要求。 3. **产业升级与创新发展的新契机**：“双碳”目标的实现将催生一系列新兴低碳产业和业态，如新能源汽车、节能环保装备制造、可再生能源开发等。这些新兴产业的发展将为经济增长注入新动力，推动技术创新和产业创新，提高产业的核心竞争力。同时，绿色转型也将促进传统产业的转型升级，实现经济结构的优化升级。 #### 二、当代大学生在“双碳”目标与全面绿色转型中的行动指南 作为新时代的青年大学生，我们肩负着推动社会进步和可持续发展的历史使命。在“双碳”目标与全面绿色转型的背景下，我们应该积极行动起来，为实现这一宏伟目标贡献自己的力量。 1. **增强环保意识，践行绿色生活**：大学生应该积极学习和宣传环保知识，提高环保意识。在日常生活中，要践行绿色生活方式，如节约用电、用水、减少一次性用品的使用等。通过实际行动，为节能减排做出贡献。 2. **推动绿色技术创新与应用**：双碳转型需要科技的支持。大学生可以发挥自己的专业优势，积极参与到绿色技术的研发和应用中来。通过创新实践，推动绿色技术的不断进步和普及应用。 3. **参与环保志愿服务和社会实践**：大学生可以利用课余时间参与环保志愿服务和社会实践活动。通过参与植树造林、垃圾分类、节能减排宣传等活动，为环保事业贡献自己的力量。同时，也可以在实践中提高自己的环保意识和实践能力。 4. **倡导绿色消费理念**：大学生应该积极倡导绿色消费理念，鼓励身边的人选择环保、低碳的产品和服务。通过消费选择来推动市场向绿色、低碳方向发展。 5. **推动校园绿色转型**：大学生可以在校园内推动绿色转型。如倡导使用节能灯具、推广电子教材、减少纸质文件的使用等。同时，也可以积极参与到校园绿化美化工作中来，为打造绿色校园贡献力量。 综上所述，“双碳”目标与全面绿色转型是中国应对全球气候危机、实现可持续发展的必然选择。作为当代大学生，我们应该积极行动起来，为这一宏伟目标的实现贡献自己的力量。通过增强环保意识、推动绿色技术创新与应用、参与环保志愿服务和社会实践、倡导绿色消费理念以及推动校园绿色转型等方式，我们可以共同推动社会的绿色转型和可持续发展。