家校合作不畅是指家庭与学校之间在合作过程中出现了一些障碍和问题，导致合作效果不尽如人意。这种问题可能体现在以下几个方面： 1. 沟通不畅：家长和教师之间可能存在沟通障碍，无法顺畅地交流彼此的想法和期望，导致信息不流畅、误解和分歧。 2. 角色不清：家长和教师对彼此的角色定位没有明确的认识，使得双方在教育教学中难以发挥应有的作用。 3. 态度消极：部分家长可能对学校管理、教师的教学和对学生的评价等方面持有不信任或不满意的态度，导致他们难以与学校建立有效的合作关系。 4. 异构的价值观：由于家长和教师的家庭和职业背景、文化水平、教育观念等存在差异，他们可能对某些问题的看法和要求不一致，使得合作难以协调。 为了解决这些问题，需要家庭和学校双方共同努力，建立有效的沟通机制，明确各自的角色和责任，培养积极的合作态度，以及寻找共同的教育目标和价值观。这样，才能实现真正意义上的家校合作，共同促进学生的全面发展。
