当代大学生在课堂上沉迷手机游戏、刷短视频和看剧等行为，背后有多重动机和影响因素。首先，这些行为往往源于对课堂内容的缺乏兴趣或者对学业的懈怠。当课堂内容枯燥难懂，或者学生对所学专业缺乏热情时，便容易寻找手机作为逃避现实的途径。 此外，社交压力和网络诱惑也是重要原因。在社交媒体和短视频平台上，大学生可以轻松获得即时的快乐和满足感，这种即时的回馈机制使得他们更容易沉迷其中。 要改善这种情况，首先应从课堂内容入手，提升教学质量，让课程更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。同时，学校应加强对大学生的心理健康教育，引导他们树立正确的价值观和人生观，增强自我控制力。此外，家长也应加强与孩子的沟通，关注孩子的成长，提供必要的支持和引导。
