**观点**：幼儿园区角活动的有效投放与幼儿兴趣的深度挖掘，对于促进幼儿全面发展和个性化兴趣的培养具有重要意义。 **分析**： 在本案例中，李颖老师在新学期来临时，精心选择了多种棋类玩具投放到区角，这是为了丰富幼儿的课余生活，同时也体现了她对于中班幼儿认知能力发展特点的深刻理解。中班幼儿正处于对规则性游戏产生浓厚兴趣的年龄阶段，棋类游戏既能够锻炼他们的逻辑思维和策略规划能力，又能够培养耐心和专注力。 案例中特别提到了两个幼儿对五子棋的浓厚兴趣，这进一步说明了李颖老师的选择是正确的。这两个幼儿每次到活动区域都会主动选择五子棋进行切磋，这不仅是他们个人兴趣的表现，也反映出五子棋的游戏性和吸引力。在这种自发的游戏过程中，幼儿不仅能够享受到游戏的乐趣，还能在不知不觉中提升多种能力，如观察力、判断力和竞争意识等。 此外，这个案例也反映出教师在教育过程中的敏感性和教育智慧。李颖老师通过观察幼儿的游戏行为，能够及时捕捉到他们的兴趣点，并可以此为契机，进一步深入开展相关的教学活动，如组织五子棋比赛、讲解五子棋的历史和文化等，从而帮助幼儿更全面、更深入地了解和体验这一游戏。 综上所述，通过本案例，我们可以看到幼儿园区角活动的有效投放和教师对幼儿兴趣的深度挖掘，对于激发幼儿的学习热情和促进他们的全面发展具有重要作用。同时，这也提示我们在教育实践中，要始终关注幼儿的兴趣和需要，以更加灵活和富有创造性的方式开展教学活动。
