**《生活万花筒》教学设计** **一、教学目标** 1. 培养学生观察生活的习惯，从生活中的小细节、小事件中寻找写作材料。 2. 学习如何通过细节描写使文章内容生动有趣。 3. 练习编写故事情节完整、表述流畅的短篇作文。 **二、教学重点** 1. 引导学生发现生活中的点滴美好，并转化为写作的灵感。 2. 掌握记叙文的基本写作要素，即时间、地点、人物、事件、经过、结果。 **三、教学难点** 1. 培养学生用生动的语言描述生活场景的能力。 2. 引导学生理解并应用细节描写来丰富文章内容。 **四、教学准备** 1. 生活实例图片或视频资料。 2. 范文若干篇。 3. 写作练习纸和笔。 **五、教学过程** 1. **导入新课** - 播放一段关于校园生活的视频，激发学生兴趣。 - 提问：你们在生活中遇到过哪些有趣的事情？和大家分享一下。 2. **新课讲解** - 讲解“生活万花筒”的含义，即生活中充满了各种有趣、美好的事物。 - 分享几个生活中有趣的小故事或场景，引导学生进行讨论和点评。 3. **范文欣赏** - 展示几篇描写生活细节的范文，引导学生阅读并分析其优点。 - 提问：这些范文是如何把生活中的小事写得如此有趣的？ 4. **写作技巧指导** - 讲解记叙文的写作要素，并举例说明。 - 强调细节描写的重要性，并教授如何通过五官感受、内心感受等来刻画细节。 5. **课堂练习** - 分组进行头脑风暴，每个小组列出五个生活中的小故事或场景。 - 小组内讨论并选择其中一个故事进行细节描写练习。 6. **作品展示与点评** - 每组选取一个代表上台朗读自己的作品。 - 全班共同点评，指出优点和不足，提出改进建议。 7. **作业布置** - 完成一篇以“生活万花筒”为主题的短篇作文，要求内容真实、描写生动。 **六、板书设计** **生活万花筒** **一、导入** - 生活中的趣事 **二、新课讲解** - 生活万花筒的意涵 - 范例小故事分享 **三、范文欣赏** - 范文优点分析 **四、写作技巧** - 记叙文要素：时、地、人、事、经、果 - 细节描写：五官感受、内心感受 **五、课堂练习** - 头脑风暴：列出小故事 - 细节描写练习 **六、作品展示与点评** - 小组代表朗读 - 全班点评 **七、作业布置** - 完成作文：生活万花筒 **八、教学反思**（此处为教师课后填写） - 学生对生活细节的观察是否有所提升？ - 学生的细节描写能力是否得到锻炼？ - 教学方法和效果是否需要调整和优化？
