### 工商企业信用评级课程设计 #### 一、课程设计思路 本课程以现金流分析为核心，围绕工商企业的信用评级展开，通过介绍信用评级的基本概念、原理和方法，引导学生掌握信用评级的技术和实际操作。课程设计注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论等方式，加深学生对信用评级行业的理解和认识。 #### 二、课程设计内容 1. **信用评级概述** - 信用评级的基本概念 - 信用评级的原理和作用 - 信用评级的分类和标准 2. **现金流分析理论** - 现金流的概念和重要性 - 现金流分析的方法和步骤 - 现金流预测与信用评级的关系 3. **信用评级方法与技术** - 财务比率分析 - 预测模型分析（如Z-Score、KMV模型等） - 定量与定性分析结合 - 行业对比分析 4. **案例分析与小组讨论** - 选取具有代表性的工商企业案例 - 小组围绕案例进行现金流分析 - 讨论受评主体的偿债资金来源及债务保障程度 - 分析受评主体的财务弹性和风险点 5. **信用评级实践操作** - 使用信用评级模型进行实际操作 - 小组讨论并确定受评主体的信用等级 - 分析评级结果与市场预期的差异及原因 6. **国内外信用评级行业发展趋势与挑战** - 介绍国内外信用评级行业的发展历程 - 分析行业现状、挑战及机遇 - 探讨信用评级行业的监管政策与市场动态 #### 三、评估步骤与评估方法 1. **评估步骤** - 课前预习：学生提前阅读课程资料和案例材料，准备讨论内容。 - 课堂学习：教师讲授理论知识，引导学生进行案例分析和小组讨论。 - 课后实践：学生使用信用评级模型进行实际操作，并提交实践报告。 - 期末考核：进行综合测评，包括理论测试和实践操作考核。 2. **评估方法** - 理论测试：采用闭卷考试形式，测试学生对信用评级基本概念、原理和方法的掌握程度。 - 实践操作考核：要求学生使用信用评级模型对案例企业进行评级，并撰写评级报告。教师根据报告的质量、分析的准确性和深度、评级结果的合理性等方面进行评分。 - 课堂表现：根据学生在课堂讨论、案例分析等环节的表现进行评分。包括参与程度、表达能力、思维深度等方面。 #### 四、分值设计 1. **理论测试（40%）** - 闭卷考试，涵盖课程主要知识点。 2. **实践操作考核（40%）** - 信用评级模型使用熟练程度。 - 评级报告的质量和分析深度。 - 评级结果的准确性和合理性。 3. **课堂表现（20%）** - 小组讨论的参与度和贡献。 - 课堂提问和回答的质量。 - 对课程的整体理解和掌握程度。
