###《会跳的小青蛙去冒险》小班健康课程设计方案 ####一、课程名称 《会跳的小青蛙去冒险》小班健康课 ####二、课程目标设计 **根据幼儿心理发展特点与课程考核结构**： 1. **情感与态度**：培养幼儿对跳跃活动的兴趣，激发他们积极参与户外运动的热情。 2. **知识与理解**：使幼儿初步了解跳跃时腿部肌肉的协调性和安全常识。 3. **技能与能力**：提高幼儿的跳跃能力和身体协调性，发展其腿部肌肉力量。 4. **社会性发展**：培养幼儿在活动中遵守规则、乐于分享和合作的精神。 **根据幼儿心理发展年龄水平**： - 小班幼儿处于身体发育的敏感期，通过跳跃活动可以促进幼儿的身体协调性和平衡能力。 - 通过游戏化的活动设计，增强幼儿的学习兴趣和专注力。 ####三、课程内容 1. **导入部分**：播放小青蛙跳跃的动画视频，激发幼儿的兴趣，并引导他们模仿小青蛙的跳跃动作。 2. **热身活动**：进行简单的全身热身运动，特别是针对腿部肌肉的拉伸与活动。 3. **主题活动**： - 设置跳跃障碍物，如不同高度的跳圈、平衡木等，让幼儿进行跳跃练习。 - 引入“小青蛙去冒险”的游戏情境，设置起点和终点，沿途设置各种障碍，让幼儿模仿小青蛙跳跃并完成任务。 - 在活动中，教师可以引导幼儿讨论如何正确跳跃、如何保持平衡等，提高幼儿的安全意识。 4. **放松活动**：进行舒缓的放松运动，如深呼吸、轻拍腿部等，帮助幼儿缓解肌肉疲劳。 ####四、课程实施环节设计 1. **情境创设**：通过丰富的环境布置和故事引导，营造“小青蛙去冒险”的游戏氛围。 2. **教师示范**：教师首先进行跳跃动作的示范，并详细讲解动作要领和安全注意事项。 3. **分组活动**：根据幼儿的体能水平和性格特点进行分组，确保每组活动能够有效开展。 4. **互动参与**：教师在活动过程中，应密切关注幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，确保每个幼儿都能积极参与。 5. **游戏竞赛**：设置适当的游戏竞赛环节，如“谁跳得最远”、“谁最先到达终点”等，激发幼儿的竞争意识和团队精神。 ####五、延伸评价 1. **观察记录**：在活动过程中，教师应仔细观察幼儿的表现，记录他们的跳跃能力、身体协调性、安全意识等方面的表现。 2. **作品展示**：鼓励幼儿将自己在活动中的体验和感受通过绘画、手工等方式进行表达，并进行作品展示和分享。 3. **家长反馈**：邀请家长参与活动的观察和评价，了解家长对活动的看法和建议，以便进一步完善课程设计。 4. **总结反思**：教师对整个活动进行总结反思，分析活动设计的优缺点和改进方向，以便在未来的课程设计中加以借鉴。
