**幼儿园小班户外涂鸦墙观察记录表** 一、基本信息 - 日期：____年__月__日 - 天气：_____ - 参与者：小班幼儿共计__名 - 观察者：XXX 二、材料投放 - 涂鸦墙材料：大型涂鸦画板、多种颜色的无毒水粉颜料、大小各异的画笔（含海绵笔、毛笔、塑料笔等）、防水围裙、绘画手套 - 辅助材料：清水、抹布、纸杯用于调色、绘画作品展示区 三、观察情况记录 1. 幼儿兴趣表现： - 幼儿们对涂鸦墙的兴趣浓厚，大部分幼儿能够主动参与涂鸦活动。 - 多数幼儿喜欢选择鲜艳的颜色进行涂鸦，部分幼儿尝试混色创作。 - 少数幼儿对于画笔的选择存在犹豫，需教师引导。 2. 互动情况： - 幼儿间存在相互模仿涂鸦行为，但也有各自独特的创作。 - 大部分幼儿能够愉快交流，共同合作完成一幅作品。 - 个别幼儿在涂鸦过程中产生小冲突，但通过教师引导很快解决。 3. 创作表现： - 多数幼儿的涂鸦作品具有随意性，但也有部分幼儿表现出对线条和色彩的简单控制。 - 部分幼儿能够用画笔在涂鸦墙上描绘出简单的形状，如圆形、线条等。 - 有少数幼儿的创作具有故事性，能够通过涂鸦表达自己的想法。 四、评价与分析 - 本次涂鸦活动整体氛围轻松愉快，幼儿参与度高。 - 幼儿们的想象力和创造力得到了较好的发挥，涂鸦作品各具特色。 - 在活动过程中，幼儿间的合作和交流能力得到了提升。 - 部分幼儿在创作过程中缺乏目的性和计划性，需要教师进一步引导。 五、教师介入与策略 1. 对于选择画笔犹豫的幼儿，教师应主动询问其需求，并提供合适的建议和支持。 2. 在创作过程中，教师应及时关注幼儿的作品，对具有创意和想象力的作品给予积极评价和鼓励。 3. 对于缺乏目的性和计划性的幼儿，教师可以提供简单的涂鸦主题或模板，引导幼儿有方向地进行创作。 4. 在幼儿间出现小冲突时，教师应及时介入调解，并引导幼儿以友好的方式解决问题。 六、效果与反思 - 通过本次涂鸦活动，幼儿们的创造力和想象力得到了锻炼和提升。 - 教师提供的介入和策略在一定程度上帮助了幼儿更好地参与活动并取得成就感。 - 今后在组织涂鸦活动时，教师可以更加注重对幼儿的个性化和差异化指导，以满足不同幼儿的发展需求。 - 在活动过程中，教师应进一步关注幼儿的安全和卫生问题，确保活动安全、卫生、有序地进行。
