王老师通过精简课程资源并将其转化为精美且实用的笔记，然后通过网络发送给学生，这一做法主要体现了数字化工作与资源的多个优势。具体来说，这些优势可以归纳为以下几点： 1. 便捷性：数字化工具使得信息的获取和传递变得极为便捷。王老师无需通过传统的打印和分发方式，就能迅速地将学习资源发送给学生，节省了时间和资源。 2. 资源共享性：网络资源是开放和共享的，王老师制作的笔记可以通过网络被所有学生所访问和使用，无论他们身处何地，都能方便地获取学习资源。 3. 互动性：虽然在这个特定场景中并未直接体现，但数字化平台通常都具备强大的互动功能，比如在线问答、讨论区等，可以促进学生之间的交流与合作。 4. 形式的多样性：数字化资源可以以多种形式存在，如文本、图片、音频、视频等，王老师可以根据课程内容选择最适合的形式来呈现资源，提高学生的学习兴趣和效率。 5. 内容的扩展性：数字化资源具有很强的可编辑性和可扩展性。王老师可以根据学生的反馈和学习情况，随时对笔记进行修改和更新，以满足学生的个性化需求。 综上所述，王老师通过网络发送精简课程笔记的做法，充分利用了数字化工作与资源的便捷性、共享性、互动性、形式多样性和内容扩展性等优势，有效提高了学生的学习效率和兴趣。
