这是一道理解和分析学科交叉与信息技术应用关系的逻辑推理题。我们需要先理解背景信息和问题核心，再仔细分析每个选项，并将其与问题中给出的信息进行对比。 理解背景信息：首先，仔细阅读题干，理解情境。本题中的背景信息是生物信息学是生物学、计算机科学、信息工程、数学和统计学的综合学科。这是一个明确指出了多个学科融合的例子。 理解问题的核心：确定问题的关键点。这里的问题是探讨生物信息学的多学科交叉性是否说明信息技术的应用促进了新兴学科和交叉学科的产生。 分析选项： - A选项（信息技术的应用促进了新兴学科和交叉学科的产生）：这个选项直接回应了问题的关键点。生物信息学作为一个交叉学科，确实展示了信息技术在促进新兴和交叉学科产生方面的作用。 - B选项（生物学已经完全可以依赖计算机技术发展）：这个选项过度强调了计算机技术的作用，忽略了生物信息学中其他学科的贡献，因此不准确。 - C选项（生物信息学仅仅是生物学的一个分支）：这个选项简化了生物信息学的定义，忽视了它是一个综合多个学科的交叉学科的事实，因此不正确。 - D选项（信息技术对新兴学科的发展没有影响）：这个选项与题目给出的信息直接相悖，因为生物信息学的产生就展示了信息技术在新兴学科发展中的重要作用。 综上所述，A选项（信息技术的应用促进了新兴学科和交叉学科的产生）是最符合逻辑且准确的答案。它直接回应了问题的关键点，并准确地解释了生物信息学作为交叉学科如何体现信息技术在促进新兴和交叉学科产生方面的作用。
