###《将进酒》超级详细教案 **教学目标** 1. 知识与技能： - 准确诵读《将进酒》，并理解诗歌的基本内容。 - 掌握诗歌中的重点词语和句子，了解其背后的含义。 2. 过程与方法： - 通过朗读、鉴赏和讨论，把握诗歌的情感基调，体会作品的豪迈奔放特点。 - 通过分析诗句，把握作者矛盾复杂的思想感情。 3. 情感态度与价值观： - 了解李白的人格魅力，感受其对人生、自然的热爱和豁达的人生态度。 - 激发学生对古典诗词的探究兴趣，提高审美能力和文学素养。 **教学重难点** 1. 重点： - 诗歌的朗读与鉴赏，理解作品的情感基调。 - 把握作者的思想感情，体会其复杂性与丰富性。 2. 难点： - 诗歌深层含义的解析，理解李白的人生态度和哲学思想。 **教学准备** - 课件，包含诗歌原文、注释、赏析资料等。 - 音频资料，如《将进酒》的朗读录音。 - 学生预习材料，包括李白的生平和诗歌创作背景。 **教学过程** 一、导入新课 1. 复习与酒相关的诗句，如“对酒当歌，人生几何”等，引导学生思考酒在中国文化中的意义。 2. 介绍李白及其诗歌特点，引出本课主题——《将进酒》。 二、预习检查 1. 检查学生对李白生平和诗歌创作背景的了解情况。 2. 朗读课文，纠正字音和节奏。 三、诗歌朗读与鉴赏 1. 听录音范读，感受诗歌的节奏和情感。 2. 学生自由朗读，注意体会诗歌中的韵律和情感变化。 3. 分组朗读，并进行互评，提高朗读水平。 四、诗歌内容与情感分析 1. 分析诗歌的前半部分，理解李白对人生短暂、富贵无常的感叹和批判。 2. 分析诗歌的后半部分，感受李白对人生价值的肯定和对自由的追求。 3. 结合诗歌整体，理解李白的情感变化和复杂思想。 五、课堂讨论与拓展 1. 讨论李白的人生观和价值观，体会其豁达的人生态度。 2. 结合现实，引导学生思考如何在现代生活中体现李白的人生态度和精神追求。 六、课堂小结 1. 总结本课的学习内容，强调诗歌鉴赏的重要性和方法。 2. 鼓励学生多读古典诗词，提高文学素养和审美能力。 **简易板书** ``` 《将进酒》 一、作者与背景 - 李白：诗仙，豪放派诗人 - 创作背景：天宝年间，李白被排挤出长安后所作 二、诗歌内容与情感 - 人生短暂，富贵无常 - 人生价值的肯定与自由的追求 - 矛盾复杂的思想感情 三、鉴赏方法 - 朗读：感受韵律和情感 - 分析：理解内容与情感 - 讨论：拓展思考 四、小结 - 李白的人生态度和精神追求 - 古典诗词的鉴赏与提高 ``` **课后作业** 1. 背诵《将进酒》全诗。 2. 撰写一篇关于李白《将进酒》的赏析文章，不少于500字。
