###《琵琶行》超级详细教案 **一、教学目标** 1. 有感情地诵读全文，背诵第二自然段。 2. 鉴赏诗歌的音乐描写，学习作者用比喻描写声音变化的手法。 3. 理清全文脉络，分析本课的结构特点。 4. 品味诗歌意境，体会诗人通过音乐表达的思想感情。 **二、教学重难点** - 重点：鉴赏诗歌的音乐描写，学习用比喻手法描写声音的技巧。 - 难点：深入理解诗人通过音乐传达的深沉情感。 **三、教学过程** **1. 导入新课** - 问：大家喜欢中国的古典音乐吗？请谈谈你们对琵琶这种乐器的了解。 - 播放琵琶演奏曲《霓裳》，让学生感受古典音乐的美妙。 - 引出本课主题：白居易的《琵琶行》。 **2. 课文朗读** - 全班齐读全文，注意字音、停顿和情感投入。 - 教师点评，纠正发音和节奏问题。 **3. 课文分析** - 背景介绍：白居易因言事被贬，偶遇琵琶女，创作此诗。 - 讲解序言：交代写作动机，与正文的对应关系。 **4. 具体研读** - 第一段：时间、地点、环境描写，为全诗奠定基调。 - 第二段：音乐描写精彩部分，详细分析八个比喻句。 - 比喻句特征分析：以声喻声、以形摹声、情感交织、景物烘托。 - 讨论：音乐的变化与诗人情感的变化有何联系？ **5. 拓展探究** - 对比分析：与李白的《听蜀僧睿弹琴》进行比较，讨论两者在音乐描写上的异同。 - 小组讨论：为什么白居易如此擅长描写音乐？他的音乐描写对后世有何影响？ **6. 品味意境** - 引导学生感受诗歌中的意境美，体会诗人通过音乐表达的情感。 - 提问：你认为诗人在《琵琶行》中想要传达什么样的情感？ **四、课堂小结** - 总结本课学到的知识点，包括用比喻手法描写声音的技巧、音乐与情感的联系等。 - 强调诗歌鉴赏的重要性，鼓励学生在日常学习中多读、多思、多品。 **五、简易板书** ``` 《琵琶行》教案 一、教学目标 1. 诵读 & 背诵 2. 音乐鉴赏 3. 结构分析 4. 意境品味 二、教学重难点 1. 音乐描写技巧 2. 情感表达 三、教学过程 1. 导入 2. 朗读 3. 分析 - 背景 - 序言 - 音乐描写（八个比喻句） 4. 拓展 - 对比《听蜀僧睿弹琴》 - 讨论白居易的音乐描写 5. 品味 - 意境美 - 情感表达 四、小结 - 知识点回顾 - 诗歌鉴赏重要性 ``` 注意：本教案中的问题和答案仅作为示例，实际教学中应根据学生的反馈和课堂情况进行调整。同时，教师应注重引导学生思考、讨论和感悟，让学生在理解诗歌的同时提高鉴赏能力。
