**“石与人：重庆奉节石灰岩资源及其利用”教学设计** 一、教学目标 1. 知识与技能：了解重庆奉节地区石灰岩资源的基本情况，掌握石灰岩的主要特征和用途，理解石灰岩资源的开发与利用对人类生存与发展的意义。 2. 过程与方法：通过实地考察、资料收集、小组讨论等方式，培养学生观察、分析和解决问题的能力，以及团队合作和沟通的能力。 3. 情感态度与价值观：激发学生对自然资源的兴趣和保护意识，树立可持续发展的观念，培养科学精神和地理学科核心素养。 二、教学内容 1. 重庆奉节地区石灰岩资源的概况和分布。 2. 石灰岩的基本特征和化学成分。 3. 石灰岩的主要用途，如建筑材料、化工原料、土壤改良等。 4. 石灰岩资源的开发与利用现状，以及对人类生存与发展的意义。 三、教学方法 1. 情境导入法：通过展示重庆奉节地区的石灰岩景观，激发学生的兴趣和好奇心，引导学生进入学习情境。 2. 实地考察法：组织学生到奉节地区进行实地考察，观察石灰岩的形态、质地和用途，增强学生的感性认识和实际体验。 3. 小组讨论法：针对教学内容中的关键问题，组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和思考，培养团队合作精神。 4. 案例分析法：通过分析具体案例，如奉节地区石灰岩资源的开发与利用案例，帮助学生理解石灰岩资源的重要性和可持续发展观念。 四、教学过程 1. 导入新课：通过展示奉节地区的石灰岩景观图片，介绍石灰岩的基本概念和分布情况，引导学生进入学习情境。 2. 讲授新课：首先介绍石灰岩的基本特征和化学成分，然后详细讲解石灰岩的主要用途和对人类生存与发展的意义。在讲解过程中，结合实地考察和案例分析，让学生更好地理解和掌握相关知识。 3. 小组讨论：针对石灰岩资源的开发与利用问题，组织学生进行小组讨论。每个学生都要发表自己的观点和看法，并尝试解决问题。最后，每组选派一名代表汇报讨论结果。 4. 总结提升：对小组讨论的结果进行总结和评价，强调石灰岩资源的重要性以及可持续发展观念。同时，鼓励学生继续关注身边的自然资源问题，提高保护意识和责任感。 五、教学评价 1. 知识掌握程度：通过课后测试和作业检查等方式，了解学生对石灰岩相关知识的掌握程度。 2. 能力发展情况：通过观察学生在小组讨论和实地考察中的表现，评价学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力以及团队合作和沟通能力。 3. 情感态度价值观：通过学生的课堂表现、作业完成情况以及课后反馈等方式，了解学生对自然资源问题的兴趣和保护意识以及对可持续发展的理解和认同程度。
