**小学数学四年级下册第二单元《认识多位数》教案** **教学目标**： 1. 使学生认识万级和亿级的计数单位，理解并掌握含有万级和亿级的数的组成，能正确读写多位数。 2. 引导学生通过现实生活中的例子，感受大数的实际大小，发展数感，并能用大数来描述生活中的具体数量。 3. 培养学生的思维能力和解决问题的能力，同时增强他们的数学学习兴趣和信心。 **教学重点**： 1. 认识万级数和亿级数的计数单位和数位顺序。 2. 理解多位数的组成，掌握多位数的读写方法。 **教学难点**： 中间有零的多位数的读法和写法。 **教学准备**： 多媒体课件、计数器、算盘、数字卡片等。 **教学过程**： 一、导入新课 1. **情境创设**：展示一张包含大量物品（如书本、铅笔等）的图片，询问学生如何快速数出物品的数量。引导学生思考大数的计数需求。 2. **提出问题**：在我们的生活中，经常会遇到一些需要用大数来表示的情况。那么，我们该如何来表示和计算这些大数呢？ 【设计意图：通过情境创设，激发学生对大数学习的兴趣，引导他们认识学习大数的必要性。】 二、新知探究 1. **认识计数单位** - 复习个位、十位、百位、千位的计数单位，并引入万位、十万位、百万位、千万位、亿位等新的计数单位。 - 通过计数器，演示各计数单位之间的关系，如“10个一千是一万，10个一万是十万”等。 【设计意图：通过复习旧知，引入新知，使学生建立新的计数单位的概念，理解它们之间的关系。】 2. **认识数位顺序表** - 展示数位顺序表，使学生明确各计数单位在数位上的位置。 - 通过数字卡片，让学生动手摆放，加深对数位顺序的理解。 【设计意图：通过数位顺序表的展示和数字卡片的操作，使学生直观理解数位的概念，掌握数位顺序。】 3. **读写多位数** - 引导学生从高位到低位依次读写多位数，重点强调中间有零的读法。 - 通过练习题，使学生熟练掌握多位数的读写方法。 【设计意图：通过讲解和练习，使学生掌握多位数的读写方法，尤其是中间有零的多位数的读写。】 4. **应用拓展** - 提供一些现实生活中的例子，如“我们学校的学生总数是多少？”等，让学生尝试用今天所学的知识来解决。 - 引导学生进行小组讨论，分享彼此的想法和解答过程。 【设计意图：通过应用拓展，使学生能够将所学知识应用于实际生活中，培养他们的思维能力和解决问题的能力。】 三、课堂小结 1. 总结本节课所学内容，强调重点知识点。 2. 布置适量的练习题，以巩固所学知识。 【设计意图：通过课堂小结和课后练习，使学生更好地掌握所学知识，提高学习效果。】 以上就是一个完整的《认识多位数》教案，希望对您有所帮助！
