**农村小学课后延时服务现状调查及对策研究——以某县某小学为例** **研究目的** 本研究旨在深入探讨农村小学课后延时服务的实施现状，并以某县某小学为具体案例，进行细致的分析与探讨。随着我国“双减”政策的全面推行，减轻学生课业负担、促进学生全面发展已成为教育领域的重要议题。农村小学由于教育资源相对匮乏，课后延时服务的有效开展面临着诸多挑战。本研究通过对该小学课后延时服务的实际运作情况进行全面调查，旨在揭示当前存在的主要问题，包括但不限于师资力量薄弱、课程内容单一、时间安排不合理及安全隐患等。 通过此研究，我们期望达到以下目的：首先，明确农村小学课后延时服务的现状与瓶颈，为政策制定者和教育实践者提供第一手资料；其次，分析问题的成因，探讨其背后的深层次原因，如管理机制不健全、教育资源配置不均等；最后，基于调查结果，提出切实可行的对策建议，以优化农村小学课后延时服务，进一步提升服务质量，促进学生全面发展，减轻家长负担，增强农村教育的整体效能。本研究对于推动农村地区教育公平与质量提升具有重要的理论价值和实践意义。
