**中心论点**： 基于混合式教学的形成性评价能够有效激发学生的学习积极性。 **扩写**： 在当今这个信息爆炸、技术日新月异的时代，教育领域也迎来了前所未有的变革与挑战。传统教学模式的局限性日益凸显，单一的教学方式难以满足学生多样化、个性化的学习需求。因此，混合式教学（Blended Learning），作为一种融合了线上与线下教学资源、学习方式的教学策略，逐渐成为教育改革的热点。而在此背景下，基于混合式教学的形成性评价（Formative Assessment）更是以其独特的优势，在激发学生学习积极性方面展现出巨大的潜力。 **一、混合式教学的优势** 混合式教学打破了传统课堂的物理界限，通过线上平台为学生提供丰富的学习资源，如视频讲座、在线测试、互动讨论等，使学生能够根据自己的学习节奏和时间安排进行学习。同时，线下课堂则侧重于深度讨论、实践操作和问题解决能力的培养，两者相辅相成，共同促进学生的全面发展。这种教学模式不仅拓宽了学习的广度和深度，还增强了学生的自主学习能力、合作交流能力和批判性思维能力。 **二、形成性评价的定义与特点** 形成性评价是一种持续进行、关注学生学习过程而非单一结果的评估方式。它旨在通过频繁的反馈和调整，帮助学生识别自己的学习进展、存在的问题和需要努力的方向。与传统的终结性评价（如期末考试）不同，形成性评价更加注重对学生学习过程的关注和支持，鼓励学生积极参与学习，勇于尝试和探索。 **三、激发学习积极性的机制** 1. **即时反馈，调整策略**：基于混合式教学的形成性评价能够为学生提供即时的学习反馈。在线上平台，学生完成练习或测试后，可以立即查看答案和解析，了解自己的掌握情况。这种即时的反馈机制有助于学生及时调整学习策略，弥补知识漏洞，从而保持学习的动力和信心。 2. **个性化指导，满足需求**：混合式教学下的形成性评价还能根据学生的学习数据，进行个性化的分析和指导。教师通过分析学生的学习轨迹和成绩变化，可以识别出学生的学习风格、优势和不足，进而提供有针对性的学习建议和资源推荐。这种个性化的学习方式极大地满足了学生的差异化需求，增强了学习的针对性和有效性。 3. **增强互动，促进参与**：形成性评价鼓励学生之间的互评和互助，促进了学生之间的交流和合作。在混合式教学的环境下，学生可以通过线上平台进行讨论、分享和提问，形成良好的学习氛围。同时，教师也可以通过组织线上或线下的互动活动，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和积极性。 4. **正面激励，树立信心**：形成性评价注重对学生学习过程的肯定和鼓励，而不仅仅是关注最终的成绩。当学生在学习过程中取得进步或表现出色时，教师会及时给予正面的反馈和奖励，帮助学生树立自信心和成就感。这种正面的激励机制使学生更加愿意投入时间和精力到学习中去，形成良性循环。 **结语**： 综上所述，基于混合式教学的形成性评价通过即时反馈、个性化指导、增强互动和正面激励等多种机制，有效激发了学生的学习积极性。它不仅促进了学生的全面发展，还提高了教学的质量和效率。因此，在教育实践中，我们应该积极推广和应用这种评价方式，为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才贡献力量。
