在《狂人日记》中，关键词“启蒙与拯救”贯穿全文，体现了作者对封建礼教“吃人”本质的深刻揭露以及对社会变革和人性救赎的渴望。以下通过具体文本分析这两个关键词： ### 一、启蒙 1. **揭露封建礼教的虚伪与残酷** - **文本实例**：“我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每叶上都写着‘仁义道德’几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是‘吃人’!”。这段文字通过狂人的视角，揭示了封建礼教表面上的“仁义道德”实则掩盖着“吃人”的残酷本质，是对封建礼教虚伪性的一次深刻启蒙。 2. **质疑传统观念与权威** - **文本实例**：“我问他，‘吃人的事，对么？’他仍然笑着说，‘不是荒年，怎么会吃人。’我立刻就晓得，他也是一伙，喜欢吃人的；便自勇气百倍，偏要问他”。这里狂人对传统观念和权威的质疑，体现了他对封建礼教束缚的反抗和觉醒，是对社会进行启蒙的重要表现。 3. **唤醒民众意识** - 通过狂人的“狂言妄语”，鲁迅试图唤醒沉睡在封建礼教中的民众意识，让他们看到封建社会的黑暗与腐朽，从而激发他们追求自由、平等的愿望。 ### 二、拯救 1. **自我拯救** - **文本实例**：“我直跳起来，张开眼，这人便不见了。全身出了一大片汗。”这里狂人的“惊醒”象征着他自我意识的觉醒，是他从封建礼教的束缚中开始寻求自我拯救的起点。 2. **呼吁社会变革** - 虽然《狂人日记》中并未直接描述具体的拯救行动，但狂人的“狂言”实际上是对社会变革的强烈呼吁。他希望通过揭露封建礼教的罪恶，引起社会的关注和反思，从而推动社会的变革和进步。 3. **人性的救赎** - 狂人对“吃人”现象的揭露和反抗，不仅是对封建礼教的批判，更是对人性的深刻反思和救赎。他希望通过自己的努力，唤醒人们心中的善良和正义，让社会回归到真正的人道主义轨道上。 综上所述，《狂人日记》中的“启蒙与拯救”是紧密相连的。启蒙是拯救的前提和基础，只有通过启蒙才能唤醒民众的意识；而拯救则是启蒙的目的和归宿，只有通过拯救才能实现社会的变革和人性的救赎。鲁迅通过《狂人日记》这部作品，不仅展现了一个被封建礼教逼疯的狂人形象，更深刻地揭示了封建社会的黑暗与腐朽以及人性救赎的紧迫性。
