创建一期以“教育家精神与教育思想”为主题的读书班，旨在深入探讨教育家的卓越精神、教育理念及其对当代教育的启示与影响，促进教育工作者及爱好者对教育本质的深刻理解与反思。以下是一个详细的策划方案： ### 一、读书班目标 1. **传承与弘扬**：传承教育家们的高尚情操与卓越思想，弘扬他们对教育的热爱与奉献精神。 2. **深化理解**：通过深入阅读教育家的原著与评论，增强对教育思想的理解与把握。 3. **启迪智慧**：激发参与者对教育问题的思考，鼓励创新思维与实践探索。 4. **交流共享**：搭建平台，促进教育者之间的交流与分享，形成教育思想的碰撞与融合。 ### 二、选书范围与推荐书目 - **经典教育家原著**：如苏格拉底的对话录、柏拉图的《理想国》、孔子的《论语》、杜威的《民主主义与教育》、苏霍姆林斯基的《给教师的建议》等。 - **现代教育家著作**：陶行知的生活教育理论、叶圣陶的语文教育思想、布鲁纳的《教育过程》等。 - **评论与传记**：如《影响世界的教育家》系列、教育家的个人传记及其教育思想的评论性文章。 ### 三、读书班活动安排 1. **启动仪式**：介绍读书班目的、意义、活动安排及参与要求，激发参与者的兴趣与热情。 2. **每周精读**： - 每周确定一位教育家的代表作品或章节作为精读内容。 - 参与者需提前阅读，并准备读书心得或问题。 3. **线上/线下讨论会**： - 每周一次，围绕本周精读内容展开讨论，分享个人见解、疑问与感悟。 - 邀请教育专家或资深教师作为嘉宾，进行点评与引导。 4. **专题讲座**： - 邀请教育领域知名学者或实践者，就教育家精神与教育思想的主题进行专题讲座。 5. **读书笔记与论文撰写**： - 鼓励参与者撰写读书笔记、心得体会或研究论文，记录学习成果与感悟。 - 优秀作品将在读书班内展示或推荐发表。 6. **结业仪式**： - 总结读书班成果，颁发结业证书及表彰优秀学员。 - 举办成果展示会，分享学习心得与研究成果。 ### 四、参与对象与招募方式 - **参与对象**：教育工作者（教师、教育管理者、研究员等）、教育专业学生、教育爱好者。 - **招募方式**：通过学校、教育机构、社交媒体等平台发布招募信息，接受自主报名与推荐。 ### 五、资源保障与支持 - **阅读材料**：提供电子版或纸质版阅读材料清单，支持参与者自行获取或统一购买。 - **技术支持**：利用在线教育平台或社交媒体工具，建立读书班专属社群，便于信息发布与讨论交流。 - **专家支持**：邀请教育领域的专家学者作为顾问或嘉宾，为读书班提供专业指导与支持。 ### 六、预期成果与影响 - **个人成长**：提升参与者的教育理论素养与教育实践能力，促进其个人专业发展。 - **思想碰撞**：形成对教育问题的多元视角与深入思考，促进教育思想的创新与发展。 - **社会影响**：传播教育家精神与教育思想，推动教育事业的进步与发展，提升社会对教育的关注与认识。
