营造学社在建筑教育方面的贡献主要体现在以下几个方面： ### 一、培养专业人才 * **严格的选拔与训练**：营造学社不仅是一个学术团体，更像是一所专门学校。其成员需经过严格的考试和专业训练，这种高标准的培养模式为建筑学界输送了大量优秀人才。 * **知名学者的引领**：学社汇聚了梁思成、林徽因、刘敦桢等建筑学界的重量级人物，他们的言传身教对年轻学者产生了深远影响。 ### 二、推动建筑史研究 * **开创性研究**：营造学社将营造学由古代文人的章句考据上升为科学，扭转了人们的传统偏见，为建筑史的研究开辟了新的道路。 * **实证研究方法**：学社强调对实物的调查、测绘和考证，这种实证方法在当时是进步的、科学的，为建筑史的研究提供了可靠的基础。 ### 三、促进学术交流与合作 * **学术讲座与研讨会**：学社定期举办学术讲座和研讨会，邀请国内外知名学者参与，促进了学术思想的交流与碰撞。 * **国际合作项目**：虽然直接关于国际合作项目的具体信息较少，但营造学社的研究方法和成果无疑为国际建筑学界所关注，促进了中外建筑学术的交流与合作。 ### 四、传播建筑知识 * **出版专业著作**：学社编辑出版了《中国营造学社汇刊》等专业刊物，以及《清式营造则例》等重要著作，为建筑知识的传播和普及做出了重要贡献。 * **举办展览**：学社还通过举办展览等形式，向公众展示中国古建筑的魅力，提高了公众对建筑文化的认识和兴趣。 ### 五、奠定学科基础 * **初创中国古代建筑史学科**：1945年，梁思成根据学社历年调查的成果，写成《中国建筑史》和《中国建筑史图录》，初创了中国古代建筑史这一学科，为后来的建筑教育提供了重要的学科基础。 综上所述，营造学社在建筑教育方面的贡献是多方面的、深远的。它不仅培养了大量专业人才，推动了建筑史的研究和发展，还促进了学术交流和合作，传播了建筑知识，并为中国古代建筑史学科的初创奠定了坚实基础。这些贡献对于中国建筑学的发展和教育体系的完善都具有重要意义。
