依据教育部所制定的专业教学规范及本校特色化人才培育策略,高职院校务必紧密贴合人才培养的核心宗旨,精准设定专业课程中蕴含的思政教育目标。这一目标设定应避免盲目追求宏观或宽泛的“高大上”效果,以及不切实际、缺乏依据的构想,而应基于实际,坚决抵制主观臆测与凭空杜撰。相反,应当以明确的思政教育目标为引领,深入挖掘课程内容中蕴含的思想性、政治性、道德性等关键要素,确保这些元素在课程教学中得以有机融合且贯穿始终,实现灵魂不散、精髓常在的教学效果,从而更加有效地践行立德树人这一教育的根本使命。
依据教育部所制定的专业教学规范及本校特色化人才培育策略,高职院校务必紧密贴合人才培养的核心宗旨,精准设定专业课程中蕴含的思政教育目标。这一目标设定应避免盲目追求宏观或宽泛的“高大上”效果,以及不切实际、缺乏依据的构想,而应基于实际,坚决抵制主观臆测与凭空杜撰。相反,应当以明确的思政教育目标为引领,深入挖掘课程内容中蕴含的思想性、政治性、道德性等关键要素,确保这些元素在课程教学中得以有机融合且贯穿始终,实现灵魂不散、精髓常在的教学效果,从而更加有效地践行立德树人这一教育的根本使命。