### 幼儿园中班户外游戏活动名称：《小小探险家：森林寻宝记》 #### 活动目标： 1. **体能发展**：通过寻宝过程中的跑、跳、爬等动作，增强幼儿的身体协调性、灵活性和耐力。 2. **观察力培养**：引导幼儿仔细观察自然环境，发现并记住藏宝图上的线索，提高观察力和记忆力。 3. **团队合作**：鼓励幼儿与同伴共同解决问题，分享发现，增进团队合作意识。 4. **探索兴趣**：激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲，培养初步的环保意识。 5. **情感体验**：在成功找到宝藏后，体验成就感和喜悦，增强自信心。 #### 材料投放： 1. **藏宝图**：设计几份不同难度级别的手绘藏宝图，每张图上标注有简单明了的线索（如“大树下”、“小桥边”等）和最终宝藏位置（事先藏好的小礼物或奖励贴纸）。 2. **安全装备**：确保每位幼儿佩戴好适合户外活动的服装、鞋子，以及防晒帽、防晒霜等基本防护用品。 3. **寻宝工具**：可准备一些小巧的铲子、放大镜（安全塑料材质）作为寻宝时的“道具”，增加游戏趣味性。 4. **宝藏**：准备多样化的小礼物或奖励贴纸，作为找到宝藏后的奖励。 5. **标志物**：在场地中预先设置好易于识别的标志物（如彩色丝带、气球等），帮助幼儿定位线索位置。 #### 活动预设： 1. **活动引入**：教师以故事形式介绍“森林探险家”的角色，激发幼儿的兴趣和参与度。展示藏宝图，简单讲解游戏规则和注意事项，如安全第一、保护环境等。 2. **分组寻宝**：将幼儿分成若干小组，每组发放一张藏宝图。教师简要说明寻宝路线和线索提示，鼓励幼儿团队协作，共同解决问题。 3. **探索过程**：幼儿在教师的监督和引导下，沿着藏宝图上的线索，在户外场地上进行寻宝。过程中，教师可适时提问引导幼儿观察周围环境，发现线索。 4. **发现宝藏**：当幼儿根据线索找到宝藏时，教师给予鼓励和赞扬，并让他们分享寻宝过程中的感受和发现。 5. **总结分享**：活动结束后，组织幼儿围坐一起，分享各自寻宝的经历、感受以及团队合作的体会。教师总结活动亮点，强调团队协作和尊重自然的重要性。 6. **奖励环节**：为每位参与的幼儿颁发“小小探险家”证书和寻宝得到的奖励，让孩子们带着满满的成就感结束活动。
