**《探索自然之美——七年级英语单元教学设计》** **一、教学目标** 1. 语言能力：通过本单元的学习，学生能够掌握描述自然环境的基本词汇和句型，提高听说读写的能力。 2. 文化意识：培养学生对自然环境的热爱和保护意识，了解不同文化对自然美的不同表达方式。 3. 思维品质：通过对比、分析等活动，训练学生的逻辑思维和批判性思维。 4. 学习能力：鼓励学生通过自主学习、合作学习的方式，探索学习英语的乐趣，培养终身学习的习惯。 **二、教学内容** 以七年级英语教材中“自然之美”为主题，选取相关课文、词汇、语法等内容。 **三、教学步骤** **1. 导入（5分钟）** - 播放一段关于自然风光的短视频，如大峡谷、热带雨林等，让学生感受大自然的壮丽。 - 引导学生讨论他们对自然的感受和印象，激发兴趣。 **2. 词汇学习（10分钟）** - 呈现本单元的重点词汇，如mountain, river, forest, flower, animal等，结合图片或实物让学生直观理解。 - 设计词汇游戏或竞赛，如词汇接龙、快速记忆等，巩固记忆。 **3. 课文阅读（15分钟）** - 指导学生阅读本单元的课文，理解文章大意。 - 提取文中的重点句型和语法知识，进行解释和练习。 - 小组讨论：学生分组讨论课文中的主题思想，分享自己的观点和感受。 **4. 实践活动（15分钟）** - 组织学生进行户外观察活动，如校园植物识别、动物观察等，让学生亲身感受自然之美。 - 学生根据观察结果，运用所学词汇和句型进行口头描述或书面写作。 - 展示环节：每组选派代表上台展示他们的观察成果和写作作品，其他同学进行评价和建议。 **5. 拓展延伸（5分钟）** - 展示不同文化对自然美的表达方式，如中国的诗词、西方的油画等，拓宽学生的文化视野。 - 引导学生思考如何保护自然环境，提出自己的建议和行动方案。 **6. 总结反馈（5分钟）** - 总结本单元的学习重点和难点，巩固所学内容。 - 收集学生的反馈意见，了解学生的学习情况和需求，为下一单元的教学做好准备。 **四、教学评价** 1. 过程性评价：通过观察学生的课堂参与情况、小组讨论、展示表现等方面，评价学生的学习态度、合作精神和创新思维。 2. 结果性评价：通过课后作业、测试等方式，检验学生对本单元词汇、语法、句型的掌握情况，以及听说读写能力的提升程度。同时，评价学生的写作作品和观察报告的质量和创新性。
