当教师在教研活动中分享孩子玩跳绳的故事案例时，主持人可以通过以下问题进行提问，以促进深入的教研讨论： 1. **案例引入问题**： - 老师，您能简要描述一下这个跳绳故事案例的背景和情境吗？ - 这个案例中，孩子们对跳绳的兴趣是如何被激发的？ 2. **教学策略问题**： - 在这个案例中，您采取了哪些具体的教学策略来促进孩子们的跳绳技能和兴趣的发展？ - 这些教学策略是如何结合孩子的年龄特点和兴趣爱好的？ 3. **问题解决与反思问题**： - 在孩子们学习跳绳的过程中，遇到了哪些问题和挑战？您是如何帮助孩子们克服这些困难的？ - 您认为在跳绳教学过程中，教师最容易忽视或需要注意的问题是什么？ 4. **评价与反馈问题**： - 您如何评估孩子们的跳绳技能提升和学习成效？有没有具体的数据或案例支持？ - 您认为孩子们在跳绳学习中获得了哪些方面的成长和进步？ 5. **拓展与迁移问题**： - 这个跳绳故事案例对其他体育教学活动有哪些启示和借鉴意义？ - 在其他体育教学中，您是否也采用了类似的教学策略和方法？效果如何？ 6. **教师专业发展问题**： - 通过这个案例，您在教学上有哪些新的收获和体会？ - 您认为教师在跳绳教学中应该具备哪些专业素养和技能？ 7. **互动与讨论问题**： - 在座的老师们，你们在教学中是否也遇到过类似的案例？能否分享一下你们的经验和做法？ - 大家认为在跳绳教学中，还有哪些值得探讨和研究的问题？ 通过这些问题，主持人可以引导教师们深入思考和讨论跳绳教学中的关键问题，促进教师之间的经验交流和知识共享，提升教师的专业素养和教学能力。
