**《登高》教案设计** 一、教学目标 1. 知识与技能： - 了解杜甫的生平背景及其诗歌特点。 - 掌握《登高》一诗的主要内容和艺术特色。 - 学会赏析诗歌中的情景交融、气象宏伟等艺术手法。 2. 过程与方法： - 通过诵读、研读和讨论，深入理解诗歌意境。 - 培养学生独立分析和鉴赏诗歌的能力。 3. 情感态度与价值观： - 体会杜甫诗歌中的深沉忧思和人文关怀。 - 激发学生的爱国情感和历史责任感。 二、教学重难点 1. 教学重点： - 赏析《登高》一诗中的意象和意境。 - 把握杜甫诗歌的艺术特色和思想感情。 2. 教学难点： - 深入理解诗人杜甫的情感世界和时代背景。 - 鉴赏诗歌中情景交融、气象宏伟等艺术手法。 三、教学过程 1. 导入新课 - 引导学生回忆之前学过的杜甫诗歌，引出《登高》一诗。 - 介绍杜甫的生平背景和诗歌特点，为学习新课做铺垫。 2. 诵读诗歌 - 学生自由朗读《登高》一诗，注意字音和节奏。 - 教师范读，学生跟读，注意语调和情感表达。 3. 研读鉴赏 - 引导学生逐句分析诗歌内容，把握意象和意境。 - 探究诗歌中情景交融、气象宏伟等艺术手法的运用。 - 感受诗人深沉的忧思和人文关怀。 4. 小组讨论 - 分组讨论诗歌中的难点和疑点，互相解答。 - 小组代表汇报讨论成果，全班交流。 5. 拓展延伸 - 引导学生联系时代背景，理解诗人杜甫的爱国情怀和历史责任感。 - 对比分析其他诗歌作品，进一步把握杜甫诗歌的艺术特色和风格。 6. 课堂小结 - 总结本课学习重点和难点，巩固所学知识。 - 布置课后作业，要求学生背诵《登高》一诗并撰写赏析短文。 **《登高》简易板书设计** **一、杜甫简介** - 字子美，自号少陵野老 - 唐朝三大诗人之一 - 诗史之称 - 一生不得志，经历战乱流离 **二、《登高》诗歌特点** - 情景交融 - 气象宏伟 - 深沉忧思 - 反映社会动荡、政治黑暗、人民疾苦 **三、主要意象** - 风急天高猿啸哀 - 渚清沙白鸟飞回 - 悲秋、孤独、飘零 **四、艺术手法** - 情景交融：自然景象与人物情感融为一体 - 气象宏伟：描绘出广阔的自然景象和壮丽的意境 **五、思想感情** - 深沉的忧思和人文关怀 - 爱国情怀和历史责任感 通过以上教案和简易板书的设计，旨在帮助学生更好地理解和鉴赏《登高》一诗，同时培养学生的独立分析和鉴赏能力。
