**我国近代家庭教育的典范——陶行知** 陶行知，作为中国近代教育史上的杰出人物，不仅在教育理论上有着卓越的贡献，而且在家庭教育的实践中也展现出了非凡的智慧与爱心。他的家庭教育思想及做法，不仅影响了当时的一代人，至今仍为广大家长和教育工作者所借鉴和推崇。 ### 家庭教育的思想主张 陶行知先生的家庭教育思想，核心在于“生活即教育”。这一思想源于他提出的“教学做合一”的教育理念，强调教育与生活密不可分，生活是教育的源泉和舞台。具体而言，他的家庭教育思想主张可以概括为以下几点： 1. **生活中心原则**：家庭教育不能脱离活生生的家庭生活，家庭是教育的主要平台。通过日常生活的点点滴滴，家长可以潜移默化地影响孩子，培养其情感、意志、品格和生活技能。 2. **正面管教**：陶行知反对直接批评和责罚孩子，而是通过奖励和正面引导的方式，激发孩子的自我反思和改正错误的意愿。他强调在教育中要多给孩子爱和尊重，用“6个一分钟”的方法来关注和引导孩子，即一分钟倾听、一分钟示爱、一分钟参与、一分钟赞美、一分钟鼓励和一分钟矫正。 3. **手脑并用**：陶行知提倡在“劳力上劳心”，认为单纯的劳作只是蛮干，真正的教育需要在劳动中思考，在思考中劳动。通过家务劳动等实践活动，不仅可以培养孩子的动手能力，还能激发他们的创造力和思考能力。 4. **民主平等**：他主张家庭教育中应建立民主平等的关系，家长和孩子应相互尊重，共同学习和成长。在这样的环境中，孩子才能自由地表达自己的想法，形成独立的人格和思维。 ### 家庭教育的做法及故事 陶行知在家庭教育中，不仅有着先进的理念，还通过具体的行动将这些理念付诸实践。以下是一些他进行家庭教育的做法及故事： 1. **编写教材，推广平民教育**：为了普及教育，陶行知自编了《平民千字课》，并在家中试用。他鼓励家人共同学习，包括年迈的母亲和年幼的子女。这种连环教学法不仅提高了家人的文化素养，还带动了周边人的学习热情。 2. **以诗教子**：陶行知非常注重对孩子的教育，常以诗歌的形式勉励孩子勤奋学习，珍惜时光。他的诗作不仅富有哲理，而且情感真挚，对孩子产生了深远的影响。 3. **生活化场景中的教育**：陶行知善于利用生活中的各种场景对孩子进行教育。比如，他通过制止学生打人并奖励其正面表现的方式，让孩子在场景化的教育过程中反思自己的错误并改正。这种教育方式既有效又易于被孩子接受。 4. **与“牛大哥”同铺**：在晓庄试验乡村师范办学期间，陶行知与农民同吃同住，甚至与耕田的水牛同铺而眠。这种深入基层、与百姓打成一片的做法不仅赢得了人民的尊敬和爱戴，也让他更加了解底层百姓的甘苦和教育需求，为他的家庭教育思想提供了丰富的实践基础。 综上所述，陶行知先生的家庭教育思想及做法不仅具有深远的历史意义，而且为现代家庭教育提供了宝贵的借鉴。他通过“生活即教育”的理念和一系列具体行动，为我们展示了一位伟大教育家在家庭教育中的智慧和爱心。
