**中心论点**：在变化的时代背景下，高校思想政治理论课的教学内容应具备高度针对性，紧密贴合国内外重大现实问题及大学生的思想与实际问题，以促进大学生的全面成长与发展。 **扩写**： 在当今这个日新月异的时代，全球化和信息化的浪潮以前所未有的速度席卷着每一个角落，带来了深刻的社会变革和思想激荡。面对这样的时代背景，高校作为人才培养的摇篮和思想文化的高地，其思想政治理论课的教学内容与方式必须紧跟时代步伐，不断创新与发展。其中，教学内容的针对性与实效性，成为了衡量高校思政课质量高低的关键指标。 针对性，意味着教学内容要能够精准地把握时代的脉搏，反映国内外重大现实问题。在全球化的语境下，国际形势的复杂多变、国内经济社会发展的深刻变革，都对大学生的思想观念产生了深远的影响。因此，高校思政课应当将这些现实问题纳入教学视野，通过深入浅出的讲解和分析，引导大学生正确认识和把握国内外大局，增强他们的国家意识和全球视野。例如，可以围绕国际政治经济格局的变化、全球科技革命的趋势、中国在国际舞台上的角色定位等议题展开教学，帮助大学生形成科学的世界观和方法论。 同时，教学内容还应紧密关注大学生的思想和实际问题。大学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，他们面临着学业压力、就业压力、人际关系等多方面的挑战，容易产生思想困惑和心理矛盾。高校思政课应当从这些实际问题出发，设计具有针对性和吸引力的教学内容，引导大学生正确面对和解决这些问题。比如，可以针对大学生在职业规划、情感处理、人际交往等方面的困惑，开设专题讲座或心理辅导课程，帮助他们建立正确的人生观和价值观，提高自我认知和调适能力。 为了更好地应对新时期对大学生素养的新要求，高校思政课的教学内容还需要不断调整和充实。这包括根据党和国家的新政策、新精神，以及社会发展的新趋势、新特点，及时更新教学内容，确保思政课的时效性和前瞻性。同时，还要注重将理论与实践相结合，通过案例分析、社会实践等方式，让大学生在实践中深化对理论的认识和理解，提高他们的综合素质和实践能力。 此外，针对大学生在成长过程中可能遇到的思想矛盾、心理冲突和情感困惑，高校思政课还应增加相应的内容，如心理健康教育、情绪管理等，为大学生提供及时有效的心理支持和情感慰藉。这有助于帮助大学生建立积极健康的心态，增强他们的心理韧性和适应能力，为他们的成长、成才与成功奠定坚实的基础。 综上所述，高校思想政治理论课的教学内容在变化的时代背景下应具备高度针对性，紧密贴合国内外重大现实问题及大学生的思想与实际问题。只有这样，才能真正发挥思政课的育人功能，培养出符合时代要求的高素质人才。
