当案例教师分享关于孩子在玩跳绳游戏中遇到的问题和解决方案时，主持人可以围绕这个主题提出一系列问题进行教研，以促进教师们对游戏教育、儿童发展以及问题解决能力的深入思考。以下是一些可能的问题： 1. **观察与理解**： - 在孩子们玩跳绳游戏中，您观察到了哪些关键的行为和互动？ - 撑皮筋的孩子为何觉得累？是他们的动作不够标准还是其他原因？ 2. **游戏价值分析**： - 跳绳游戏对于儿童的身体发展有哪些益处？ - 在这个游戏中，孩子们是如何发展他们的社交技能和团队合作能力的？ 3. **问题解决策略**： - 孩子们在游戏中是如何自行解决撑皮筋孩子累的问题的？有哪些创新的解决方案？ - 作为教师，您是否介入了这个问题解决过程？您是如何做的？ 4. **教育策略与引导**： - 在类似的游戏中，教师应该如何平衡儿童的自主性和教师的引导性？ - 您认为教师可以通过哪些方式鼓励儿童在游戏中更积极地参与问题解决？ 5. **反思与发展**： - 从这次游戏活动中，您有哪些教学经验上的收获或启发？ - 如果重新设计这个游戏，您会做出哪些调整以更好地促进儿童的发展？ 6. **跨学科联系**： - 您认为这个游戏与哪些学科或领域（如数学、科学、艺术等）有潜在的联系？ - 如何将这些联系融入到游戏中，使儿童在玩耍的同时也能学到更多的知识？ 7. **个体差异与包容性**： - 在游戏中，您如何关注到每个孩子的个体差异，确保每个孩子都能得到适当的发展机会？ - 对于那些在游戏中遇到困难或不愿意参与的孩子，您会如何鼓励和支持他们？ 通过这些问题，主持人可以引导教师们深入探讨游戏教育的重要性、儿童在游戏中的学习和发展，以及教师在游戏活动中的角色和策略。这样的教研有助于提升教师们的专业能力和教学质量。
