**王崧舟老师《墨梅》课堂教学视频点评** 王崧舟老师执教的《墨梅》一课，深入浅出，让我深感其对语文教学的深刻理解与精湛的教学技艺。王老师在本次课堂中巧妙地运用了六大教学策略，充分展现了语文核心素养的培养。 首先，王老师采用了情境导入策略，通过生动的语言描绘，将学生带入墨梅的清雅世界，引发学生对梅花坚韧、高洁品质的思考。其次，王老师运用启发式提问策略，引导学生深入理解诗句背后的深层含义，培养了学生的思辨能力。 在文本解读方面，王老师采用了多维解读策略，不仅关注诗句的字面意义，更深入挖掘了其中蕴含的情感、哲理和审美价值，拓宽了学生的阅读视野。同时，他还运用了互动讨论策略，鼓励学生之间、师生之间进行深入交流，碰撞思想，提高了学生的口语表达能力和合作能力。 在情感熏陶方面，王老师通过声情并茂的朗读和深情的讲解，让学生感受到了墨梅的高洁品质和诗人王冕的傲骨情怀，从而实现了对学生情感的熏陶和价值观的引领。 最后，王老师还注重了拓展延伸策略，通过引导学生将所学知识运用到实际生活中，培养了学生的实践能力和创新意识。 综观王老师执教的《墨梅》一课，其运用的六大教学策略紧密相连，相得益彰，不仅有效地提升了学生的语文核心素养，更让学生在潜移默化中感受到了中华优秀传统文化的魅力。
