基于地理3E模式（即参与(Engage)、探究(Explore)、表达(Express)）的主动参与和探究来开展问题研究，毕业论文设计题目可以围绕以下几个方面进行构思： 1. **“基于3E模式的中学地理课堂参与式问题研究教学设计”** - 本题目旨在探讨如何在中学地理课堂中运用3E模式设计参与式、探究式的问题研究活动，以提升学生的自主学习能力和解决问题的能力。 2. **“3E模式在高中地理生态教育中的实施效果研究”** - 研究如何在高中地理教学中，利用3E模式开展生态教育的问题研究，并通过实证分析来评估其对学生生态意识、环境保护观念及地理知识掌握情况的影响。 3. **“以3E模式为基础的地理综合实践活动设计与评价研究”** - 聚焦于设计一系列基于3E模式的地理综合实践活动，通过实践活动来激发学生的探究兴趣，培养其地理实践能力和创新思维，并探索有效的评价方法来评估这些活动的成效。 4. **“运用3E模式提升中学生地理问题解决能力的策略研究”** - 分析当前中学生地理问题解决能力的现状，结合3E模式的特点，提出并实施相应的提升策略，并通过对比实验来验证这些策略的有效性。 5. **“基于3E模式的区域地理问题研究教学设计与实践——以XX地区为例”** - 选择一个具体地区作为研究案例，设计并实施基于3E模式的区域地理问题研究教学活动，通过实地调查、数据分析等方法，探讨该地区面临的地理问题，并提出解决方案。 6. **“3E模式下中学生地理思维品质的培养路径研究”** - 研究如何通过3E模式的教学活动，培养学生的地理思维品质，包括空间思维、逻辑思维、批判性思维等，并提出具体的培养路径和实施策略。 7. **“信息技术辅助下的3E模式地理问题研究教学实践”** - 探讨如何利用现代信息技术（如GIS、遥感技术等）来辅助3E模式的地理问题研究教学，通过技术手段提高学生的参与度、探究深度和表达能力。 8. **“基于3E模式的地理课外实践活动设计与实施效果评估”** - 设计一系列地理课外实践活动，如野外考察、社会实践等，结合3E模式进行组织和实施，并通过问卷调查、访谈等方式对活动的实施效果进行评估。 以上题目仅为示例，具体选题时应结合自身的研究兴趣、专业背景及实际条件进行综合考虑。同时，建议在选题前进行充分的文献调研和前期准备，以确保论文研究的可行性和创新性。
