以下是一份针对朝鲜族舞蹈的教案示例，适用于舞蹈教学课程。 ### 朝鲜族舞蹈教案 **一、教学目标** 1. 了解朝鲜族舞蹈的历史渊源、风格特征以及文化背景。 2. 掌握朝鲜族舞蹈的基本体态、脚形、脚位、手形、手位等基础训练内容。 3. 学习朝鲜族舞蹈的韵律及步法训练，能够准确完成各种韵律节奏下的步伐变化。 4. 初步掌握朝鲜族性格舞的训练方法，能够表现不同“长短”节奏下的舞蹈风格。 5. 了解并尝试朝鲜族道具表演性舞蹈，如长鼓舞、圆鼓舞、象帽舞等。 **二、教学内容** #### 1. 朝鲜族舞蹈概述 * 简要介绍朝鲜族的历史、文化以及舞蹈的来源与发展过程。 * 分析朝鲜族舞蹈的风格特征，包括体态、动作、节奏等方面的特点。 #### 2. 基础训练 * **体态训练**：学习朝鲜族舞蹈的基本体态，包括站态、蹲态、跪态（女）、坐态等。 * **脚形与脚位训练**：掌握绷脚背、勾脚指、微勾脚等脚形，以及小八字位、大八字位、丁字位等脚位。 * **手形与手位训练**：学习五指自然伸直，无名指、小指自然弯曲的手形，以及腰围手、斜下手、横手、斜手、顶手、扛手、提裙手等手位。 * **呼吸训练**：了解朝鲜族舞蹈中的呼吸方法，包括沉呼吸、静呼吸、脆呼吸、荡呼吸等。 * **身体各部位动作训练**：分别进行头部、肩部、臂部、腿部、脚部等部位的动作训练。 #### 3. 韵律及步法训练 * **柔韵及步法**：学习柔韵下的步伐变化，如平步、垫步等。 * **顿韵及步法**：掌握顿韵下的步伐，如顿步、趋步、曲抬腿跳倒步等。 * **脆韵及步法**：学习脆韵下的各种步伐，如脚掌步、立点步、前后点步等。 * **沉韵及步法**：了解沉韵下的步伐特点，如沉步、提步、蹬步等。 * **颠韵及步法**：掌握颠韵下的步伐变化，如上下颠韵、前后颠韵等。 * **晃韵及步法**：学习晃韵下的步伐，如横晃韵、前后晃韵等。 * **冲韵及步法**：了解冲韵下的步伐特点，如跨步、颠碎步等。 #### 4. 性格舞训练 * 学习并掌握不同“长短”节奏下的性格舞训练方法，如古格里长短舞、安旦长短舞、扎津古格里长短舞等。 * 通过对不同“长短”的学习，了解每种节奏对应的舞蹈风格和特点，并能够在舞蹈中准确表现。 #### 5. 道具表演性舞训练 * 介绍并学习朝鲜族代表性的道具表演性舞蹈，如长鼓舞、圆鼓舞、象帽舞、扇子舞等。 * 学习各种道具的使用方法和舞蹈动作，如长鼓的击打法、象帽的甩动技巧等。 **三、教学方法** 1. **示范讲解法**：教师通过示范和讲解的方式，帮助学生理解并掌握舞蹈动作的要领和技巧。 2. **分组练习法**：将学生分成小组进行练习，通过互相观摩和纠正动作，提高舞蹈水平。 3. **个别辅导法**：针对个别学生的问题进行个别辅导，帮助他们解决舞蹈学习中的困难。 **四、教学评估** 1. **课堂表现**：观察学生在课堂上的学习态度、参与度以及动作掌握情况。 2. **小组练习**：评估学生在小组练习中的协作能力和舞蹈表现。 3. **期末考试**：组织期末考试，通过舞蹈表演的形式检验学生的学习成果。 **五、教学建议** 1. 注重舞蹈文化的传承和弘扬，让学生了解并热爱朝鲜族舞蹈文化。 2. 加强基础训练，提高学生的舞蹈基本功和身体素质。 3. 鼓励学生多参与实践表演，提高他们的舞蹈表现力和自信心。 通过以上教案的设计和实施，学生将能够全面了解和掌握朝鲜族舞蹈的基本知识和技能，提高他们的舞蹈水平和文化素养。
