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影响德尔菲法实施效果的最重要因素是以下哪一个 征询的时间间隔 征询的轮次 调查表中问题的数量 专家的选择

**影响德尔菲法实施效果的最重要因素是专家的选择**,具体分析如下: 1. **专家专业性与经验直接影响意见权威性** 德尔菲法的核心依赖专家对特定领域的深度认知。若专家研究方向与议题存在偏差(如评估新型医疗技术时专家团队以理论研究者为主,缺乏临床实践者),结论可能缺乏针对性,忽略实际应用风险。具有丰富行业经验的专家能识别问卷中隐含的潜在变量(如城市交通规划中预判政策变动、居民行为模式等非技术性干扰因素),其反馈中约68%包含其他参与者未提及的关键限制条件。 2. **专家群体构成影响共识效率与结果可靠性** - **异质化与同质化的平衡**:专家团队同质化会导致观点趋同过快,而异质化过度可能阻碍共识达成。理想配置为5-7个核心领域的权威专家搭配3-5个交叉学科研究者,既能保证基础判断的专业性,又能通过跨界视角激发创新解决方案,使平均轮次从常规的4轮缩减至3轮。 - **多元视角的平衡**:年龄结构上需兼顾学术权威与青年学者,地域分布上覆盖不同发展水平地区,机构类型上包含高校、科研院所与基层单位。这种多维组合能反映多元利益诉求,避免“学术圈回声壁”效应,提升结果的科学性与实用性。 3. **专家持续参与度决定数据链完整性** 约42%的德尔菲研究因专家中途退出导致数据有效性下降。选择与课题利益相关度高的专家(如直接参与政策制定的官员比纯学术研究者更倾向于全程参与),并采用阶段性成果反馈机制(如学术积分认证、成果署名权),能将专家全程参与率从58%提升至89%。稳定的参与群体有助于深化讨论层次,推动意见从表面共识向实质共识转化。 4. **其他因素的相对次要性** - **征询时间间隔与轮次**:虽影响组织成本与效率,但可通过优化流程(如每轮间隔7-10天,总时长约1个月)或采用简化版德尔菲法缓解,并非核心制约因素。 - **调查表问题数量**:问题数量上限以25个为宜,但可通过简洁设计(如明确问题含义、减少复杂问题)降低影响,且问题数量与专家专业判断的关联性较弱。

影响德尔菲法实施效果的最重要因素是( )。 征询的时间间隔 征询的轮次 调查表中问题的数量 专家的选择

**影响德尔菲法实施效果的最重要因素是专家的选择**,其具体分析如下: 1. **专业性直接影响意见权威性** 德尔菲法的核心逻辑是通过多轮匿名反馈整合专家智慧,而专家的研究领域需与研究主题高度契合。若选择缺乏相关学科知识储备或前沿动态追踪能力的专家,可能导致意见偏离实际需求。例如,教育政策预测中若专家团队缺乏教育经济学或政策分析背景,提出的建议可能因缺乏可操作性而失效。 2. **实践经验增强建议落地性** 理论型学者与一线实践者的组合比例需合理配置。某区域教育发展规划案例显示,当专家组包含30%的校长和教研员时,关于师资培训方案的建议实施成功率比纯学术团队提高42%。实践经验能有效规避理想化设想,例如城市交通规划中,经历过多个项目周期的专家更擅长预判政策变动、居民行为模式等非技术性干扰因素。 3. **群体结构保障多元视角平衡** 理想的专家团队应实现三个平衡: - **年龄结构**:兼顾学术权威与青年学者,避免思维固化; - **地域分布**:覆盖不同发展水平地区,反映区域差异; - **机构类型**:包含高校、科研院所与基层单位,防止“学术圈回声壁”效应。 这种多维组合既能保证理论深度,又能反映多元利益诉求。例如,新能源汽车转型战略中,从汽车行业协会、高校工程系、研发机构、电池企业等领域挑选专家,可全面覆盖技术、市场、政策等核心维度。 4. **持续参与维持数据链完整性** 德尔菲法通常需3-4轮意见征询,专家中途退出会导致数据断裂。某国际比较教育研究项目通过建立激励机制(如学术积分认证、成果署名权),将专家全程参与率从58%提升至89%。稳定的参与群体有助于深化讨论层次,推动意见从表面共识向实质共识转化。 5. **动态调整优化预测效率** 实际应用中需根据每轮反馈微调专家构成。例如,某大型汽车企业采用德尔菲法预测新能源汽车转型战略时,通过动态评估机制核查专家反馈的信息密度与创新性指标,必要时补充或调整成员,使共识形成周期缩短30%-50%,显著提升时效性。

对数据离中趋势的研究,通常需要计算反映数据差异程度的数值,如全距、平均差、标准差和( )等。 中位数 离散系数 平均数 众数

解题步骤如下: 1. 明确题目核心概念:题目考察的是"数据离中趋势"的度量指标,这类指标用于反映数据分布的离散程度或差异程度。 2. 区分集中趋势与离中趋势: - 集中趋势指标(如平均数、中位数、众数)描述数据向中心聚集的程度 - 离中趋势指标(如全距、平均差、标准差)描述数据分散的程度 3. 分析已知选项: - 全距:最大值与最小值之差,直接反映数据范围 - 平均差:各数据与均值绝对偏差的平均值 - 标准差:各数据与均值偏差平方的平均值的平方根 这三个都是典型的离中趋势度量指标 4. 推导缺失指标: 需要选择另一个离中趋势指标,且需满足: - 与全距、平均差、标准差属于同一类别 - 是相对离散程度的标准化指标 符合条件的典型指标是离散系数(标准差与均值的比值),它消除了量纲影响,可用于不同数据集的比较 5. 排除干扰项: - 中位数、平均数、众数均属于集中趋势指标,与题目要求的离中趋势不符 最终答案:离散系数

市场调查书面报告的核心部分是( )。 摘要 正文 标题 目录

本题可根据市场调查书面报告各部分的特点和作用,来判断其核心部分。 - **摘要**:摘要是对市场调查报告的内容梗概进行简明扼要的说明,它能让读者快速了解报告的大致内容和主要结论,但它只是一个概括性的介绍,并非报告的核心内容。 - **正文**:正文是市场调查书面报告的主体部分,它详细阐述了调查的目的、方法、过程、结果以及分析等内容,是对市场调查的全面、深入呈现,包含了报告的核心信息和关键观点,是整个报告的核心所在。 - **标题**:标题是报告的名称,它的作用是概括报告的主题,吸引读者的注意力,但它只是报告的一个标识,不包含具体的调查内容和分析,不是核心部分。 - **目录**:目录是为了方便读者快速查找报告中的各个部分而设置的,它列出了报告的章节标题和对应的页码,起到导航的作用,并非报告的核心内容。 综上,市场调查书面报告的核心部分是正文,答案选正文。

适用于事后编码的情形是( )。 封闭式问题 背景信息 事实性问题 开放式问题

在解答这个问题时,我们首先要明确什么是“事后编码”。事后编码通常指的是在数据收集完成后,根据收集到的信息对数据进行分类或标记的过程。这种编码方式特别适用于那些在调查或问卷设计时无法预先设定所有可能答案的情况。 现在,我们来逐一分析各个选项: 1. **封闭式问题**:这类问题通常提供有限的选项供受访者选择。由于答案选项是预先设定的,因此数据收集时就可以直接进行编码,无需事后编码。 2. **背景信息**:背景信息通常指的是受访者的基本情况,如年龄、性别、职业等。这些信息在问卷设计时往往有明确的分类标准,因此也是在数据收集时直接编码的,不属于事后编码的范畴。 3. **事实性问题**:事实性问题询问的是具体的事实或情况,其答案往往也是预先可以设定的(如“是”或“否”)。因此,这类问题同样不适合事后编码。 4. **开放式问题**:开放式问题允许受访者自由表达意见或提供详细信息,不限制答案的形式或内容。由于答案的多样性和不可预测性,开放式问题的答案在数据收集时无法直接编码,而需要在数据收集完成后,根据受访者的具体回答进行分类或标记,即事后编码。 综上所述,适用于事后编码的情形是开放式问题,因为这类问题的答案具有多样性和不可预测性,需要在数据收集完成后进行编码。 因此,答案是开放式问题。

在下列质量管理工具中,能对产品形成过程进行检验的工具是( )。 控制图法 排列图法 直方图法 散布图法

在质量管理工具中,**控制图法**是能对产品形成过程进行检验的核心工具,其作用与原理如下: ### **核心答案:控制图法** **理由**: 控制图法通过实时监控生产过程中的质量特征值(如尺寸、重量、缺陷率等),利用统计原理区分正常波动与异常波动。当数据点超出控制限或呈现非随机排列时,立即发出预警,提示生产过程存在异常因素(如设备故障、操作失误等)。这种“过程导向”的检验方式,能够及时发现并纠正问题,防止批量缺陷产生,符合题目中“对产品形成过程进行检验”的核心需求。 ### **其他选项分析** 1. **排列图法(帕累托分析)** - **用途**:识别问题的主要原因(如质量缺陷的主因),通过“二八法则”聚焦关键因素。 - **局限性**:属于事后分析工具,无法实时监控过程,不符合“过程检验”的要求。 2. **直方图法** - **用途**:展示数据分布规律(如正态分布、偏态分布),评估过程能力(如是否满足公差要求)。 - **局限性**:仅反映数据静态分布,无法动态监测过程变化,不能直接用于过程检验。 3. **散布图法** - **用途**:分析两个变量之间的相关性(如温度与产品强度),辅助因果关系判断。 - **局限性**:不涉及过程监控或检验,无法直接应用于产品形成过程的动态管理。 ### **控制图法的应用场景** - **实时监控**:在生产线中设置控制图,持续记录质量特征值,如汽车零部件的尺寸波动。 - **异常预警**:当数据点超出控制限(如连续7点位于中心线一侧)时,立即停机检查,避免缺陷扩散。 - **过程改进**:通过分析控制图中的异常模式(如周期性波动),优化工艺参数或设备维护计划。 ### **结论** 控制图法是唯一以“过程检验”为核心目标的质量管理工具,其动态监控与预警能力使其成为产品形成过程中不可或缺的质量控制手段。其他工具虽在质量管理中发挥重要作用,但均不符合题目中“过程检验”的特定要求。

市场调查报告撰写的最基本要求是( )。 实事求是 增强文学色彩 丰富而多彩 会编故事

市场调查报告撰写的最基本要求是(实事求是)。 解析: - **实事求是**:市场调查报告的核心目的是通过客观数据和事实反映市场真实情况,为决策提供可靠依据。虚假或主观的信息会导致错误判断,因此真实性是其最基本要求。 - **其他选项分析**: - **增强文学色彩**:市场调查报告需简洁、清晰,文学化表达可能掩盖数据逻辑,不符合专业要求。 - **丰富而多彩**:内容需围绕核心问题展开,过度追求“丰富”可能导致信息冗余,偏离重点。 - **会编故事**:虚构内容违背市场调查的客观性原则,可能引发严重后果。 **答案:实事求是**

影响德尔菲法实施效果的最重要因素是( )。 征询的时间间隔 征询的轮次 调查表中问题的数量 专家的选择

**影响德尔菲法实施效果的最重要因素是专家的选择**,具体分析如下: 1. **专业性与经验直接决定意见权威性** 德尔菲法的核心依赖专家对特定领域的深度认知。若专家研究方向与议题存在偏差(如评估新型医疗技术时团队以理论研究者为主而缺乏临床实践者),可能导致结论偏离实际需求,忽略关键风险(如实际应用中的操作难题)。研究表明,从业10年以上的专家反馈中,约68%包含其他参与者未提及的限制条件,凸显实践经验对规避理想化设想的重要性。 2. **群体构成影响共识效率与结果可靠性** - **领域平衡**:专家团队需覆盖技术型、应用型、政策型等多元视角。例如,教育政策预测项目中,若团队缺乏教育经济学或政策分析背景,建议可能缺乏可操作性;而包含30%校长和教研员的团队,其师资培训方案实施成功率比纯学术团队提高42%。 - **结构优化**:理想配置为5-7个核心领域权威专家搭配3-5个交叉学科研究者。这种结构既能保证基础判断的专业性,又能通过跨界视角激发创新解决方案,使平均轮次从常规的4轮缩减至3轮。 - **避免趋同与过度异质**:专家团队同质化会导致观点趋同过快,而异质化过度则可能阻碍共识达成。例如,某区域教育发展规划案例中,多元组合的专家团队提出的建议更贴合实际需求。 3. **持续参与度保障数据完整性与讨论深度** 德尔菲法通常需3-4轮意见征询,专家中途退出会导致数据链断裂。某国际比较教育研究项目通过建立激励机制(如学术积分认证、成果署名权),将专家全程参与率从58%提升至89%。稳定的参与群体有助于深化讨论层次,推动意见从表面共识向实质共识转化,缩短30%-50%的共识形成周期。 4. **动态评估机制维持研究质量** 每轮结束后需核查专家反馈的信息密度与创新性指标,必要时补充或调整专家成员。例如,某新能源汽车转型战略研究中,通过动态调整专家构成(如增加电池技术专家、政策研究者),确保研究全程保持专业性和代表性,避免“学术圈回声壁”效应。

一组数据中,如果某一观测值与其均值之差的绝对值大于3倍的标准差,这一观测值可认为是异常值。这一识别方法称为( )。 Q检验法 格鲁布斯检验法 拉依达检验法 T检验法

本题可根据各种异常值检验方法的定义来判断该识别方法所属类型。 - **选项A:Q检验法** Q检验法(也称为迪克逊检验法)是用于小样本(一般$n\leqslant10$)中剔除可疑数据的一种方法。它是通过计算可疑值与相邻值的差值以及数据范围等,利用Q统计量与临界值比较来判断该数据是否为异常值,并非基于观测值与其均值之差的绝对值大于3倍标准差这一规则,所以选项A错误。 - **选项B:格鲁布斯检验法** 格鲁布斯检验法是根据顺序统计量的某种离散程度,来确定可疑数据是否为异常值。它先计算数据的均值和标准差,然后计算格鲁布斯统计量,通过与临界值比较来判断数据是否异常,但不是以观测值与其均值之差的绝对值大于3倍标准差作为判断标准,所以选项B错误。 - **选项C:拉依达检验法** 拉依达检验法(也称为$3\sigma$准则)是指在正态分布的前提下,当某一观测值与其均值之差的绝对值大于$3$倍的标准差时,即$\vert x_i - \overline{x}\vert> 3\sigma$(其中$x_i$为观测值,$\overline{x}$为均值,$\sigma$为标准差),则认为该观测值为异常值。这与题目中所描述的识别方法一致,所以选项C正确。 - **选项D:T检验法** T检验法主要用于样本均值与总体均值的比较、两样本均值的比较等,通过计算T统计量,根据T分布来确定差异是否显著,并非用于识别异常值,所以选项D错误。 综上,答案是拉依达检验法。

通过小组座谈,可以评价量表是否( )。 具有较高的效度 具有较高的内在质量 便于被调查者阅读、理解与回答 具有较高的信度

通过小组座谈,可以评价量表是否(便于被调查者阅读、理解与回答)。 ### 解析 - **便于被调查者阅读、理解与回答**:小组座谈可以邀请目标调查对象参与,直接观察他们对量表的反应。通过交流讨论,能发现量表在表述、题项设置等方面是否清晰易懂,是否方便被调查者阅读、理解和回答,这是小组座谈可以直接发挥作用的地方。 - **具有较高的效度**:效度是指测量工具能够准确测量出所要测量的特质的程度。确定量表效度通常需要结合理论分析、多种统计方法(如因子分析等)以及与其他已验证工具的对比等,小组座谈难以直接全面评价量表的效度。 - **具有较高的内在质量**:“内在质量”是一个比较宽泛且综合的概念,涉及量表的多个方面,小组座谈虽然能提供一些关于量表使用感受的信息,但不足以全面、准确地评价量表整体的内在质量。 - **具有较高的信度**:信度是指测量结果的可靠性、一致性。评估信度一般采用重测信度、复本信度、内部一致性信度(如克伦巴赫α系数)等统计方法,小组座谈无法直接对量表的信度进行准确评价。
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